这节课你会听到
是目标达成退出率。」
核心一:撤陪四级 · 每级有数据刻度
- 达标线:连续 4 周无严重行为事件、课堂安坐率 ≥80%、半数以上任务提示降到手势以下
- 达标后启动「模拟无陪日」——每周 1 天影子老师不出现;同时做 A/B/C 轮换(换带教老师)
- 不在校,但可联系。政策、请假、突发情况的处理权移交班主任
- 支持责任完全移交班主任与自然支持系统(第 6 课伙伴圈在此收成)
必须附加泛化探针——换人、换环境、影子老师不在场时仍然稳定。只在你面前做到的,不算真做到。
降级次序:先副科后主科、先课间后课堂、先远距离后撤离。
核心二:五维决策矩阵
矩阵数据从第 7 课评估开户、第 4 课日常记录持续累积——这就是全课闭环的收口。
- ① 安全底线——有没有自伤伤人风险
- ② 课堂功能——安坐、完成任务、听指令
- ③ 情绪调节——爆发的频率与强度
- ④ 社交功能——课间能不能跟人玩起来(直接读第 6 课的社交发起阶梯第几格)
- ⑤ 自主运行——没有影子老师在时他能撑多久
- 数据齐备 → 三方会议(家长/班主任/影子老师/督导)→ 书面记录决策依据与风险预案 → 执行并监测
- 任何一方有重大异议 → 暂缓、补数据、复议
- 不得由影子老师单独决定,也不得因家长施压违背数据结论。
核心三:撤出后交接三铁律
- ① 动作不过 10 秒,不打断教学——班主任最忙的是上课,方案必须能用十秒完成
- ② 桌面只备三样——冷静卡 + 3 个核心行为图标(多了他不会用)
- ③ 反馈只记关键词,课后 5 秒完成——不要求班主任写记录,只要他课后扫一眼
- 撤出前 2 周与班主任共同演练交接方案。演练过的和没演练过的,落地效果差很远
- 第 1 个月每两周一访,之后每月一次,持续 1–3 个月
- 复陪机制:关键指标退化超 30%,或出现安全事件 → 三方会议决定短期复陪
- 复陪不是失败,是数据驱动的正常调整。记录复陪原因,反过来完善撤陪标准
核心四:学段转衔规划
- 提前模拟小学课堂——固定座位、40 分钟结构
- 参观小学——把陌生变熟悉
- 前学业技能——握笔、写名字、听指令
- 「我准备好上小学了」社交故事——用故事预演未来的日常
- 开学第 1–2 周恢复适度贴身支持,再逐步降级
- 与一年级班主任建立直接沟通机制
求助地图上写什么:遇到什么事可以找谁、怎么开口、哪个角落可以让自己冷静。这张地图比影子老师陪他三年更有用。
核心五:怎么谈撤出
- 不要用「孩子好了」来撤——家长听到的是「不用花钱了」
- 要用数据呈现撤出逻辑:这三项达标了,这四项也达标了,剩下的可以交给他自己
- 把话题从「我要走」换成「他已经能自己走这一步了」
- 班主任最担心的是「人走了会不会出事、出了事谁负责」
- 用三铁律方案直接回答:动作不超过 10 秒、桌面三样、反馈 5 秒
- 明确复陪机制——出问题我们会回来,不是走掉就不管
结尾:三句实话,一场仪式
十节课,到这里就全部讲完了。从第一课「影子老师到底是什么」,到今天这一课「怎么体面地撤出来」——这套课把一个影子老师在学校里要走的路,从头到尾讲了一遍。你现在知道了怎么评估一个孩子,怎么在课堂上支持他,怎么记数据,怎么处理情绪爆发,怎么跟家长和老师打交道,最后,怎么一步步把自己撤出来。知识层面,你齐了。但临走之前,我想跟你说三句大实话。
第一句:你现在缺的不是知识,是「第一次」。你知道得越多,心里其实越清楚一件事——第一次站进教室、第一次孩子当着你的面情绪上来、第一次班主任转过头问你「他怎么了」,你的手还是会紧,脑子还是会空。这不是你学得不好,这是所有入行的人都要过的一关:知道和做到之间,隔着一层东西,叫现场。这层东西,我在屏幕这边给不了你,谁都给不了——只能你到真实现场里,亲手过一遍。所以,我们必须在线下再见一面。
第二句:别让这股热乎劲凉了。我干这行这些年,见过太多人:学完课,心潮澎湃,想着「我要做影子老师」——然后,没有然后了。两周以后,他回到原来的生活里,这套课变成他看过的几十门网课之一。区别真的只有一个:有没有一个具体的下一步。你的下一步,我给你摆在这了:结业营,认证,R1,进匹配库。下周这个时候,你就不是「学过十节课的人」——你是向光里的 R1 影子老师,平台有合适的孩子,第一个想到的就是你。心潮澎湃是有保质期的,大概 48 小时。趁热,把这一步迈出去。
第三句:这条路,不要一个人走。一个人入行,前半年最容易放弃——不是能力不行,是没人说话。孩子出问题没人商量,受了委屈没处讲,干得好不好没人告诉你,慢慢就泄了。结业营上你会见到三种人:跟你同批入行的人——往后这条路上,你们是最常联系的彼此;正在一线带孩子的老师——那就是你三个月后的样子;还有督导——那是你三年后的样子。这个圈子,只在线下建得起来。错过这一期,就是错过这批人。
最后,说说结业营到底是什么。它不是第十一节课,也不是一次补课——它是一场仪式。你在线上听完十节课,你是一个「学过的人」;你走到线下,站在督导面前,双手接过结业证书,当着同批学员的面说出「我要做影子老师」——从那一刻起,你才是一个「入行的人」。为什么要有一场仪式?因为你接下来要做的事,够庄重:你要走进一间教室,去托住一个别的办法都托不住的孩子,托住他身后的一个家。这样的事,不应该从刷完一个视频开始——应该从一次宣誓开始。
所以,把作业写了:学完这十门课,你的感受是什么;如果现在开始干这行,你打算怎么做。写完发给我。写得好的人,结业营的台上留一个位置给你——当着所有人的面,把你的誓言讲出来。我在结业营等你。
结业作业
写一篇培训后的从业感想,谈两个问题:
· 学完这十门课,你的感受和收获是什么
· 如果现在开始从事影子老师这份工作,你计划怎么去做
写完后直接发给薛老师(微信 15013663578)。优秀学员将在结业营上登台发言,讲给同批学员听。
最后一步 · 线下结业营
十门课学完,线上这一程就告一段落了。
接下来这条路,我们用半天时间讲清楚。
免费线上课程到这里全部结束。但学完不等于能上手——从"知道"到"做到"之间,还差一层必须当面补的东西。
一线老师是怎么熬过前半年的、第一次见家长该说什么、心里崩溃了怎么调整、哪些工具该提前备好——这些不是知识,是经验。经验只能当面传。
当日流程具体日期与地点,报名后由薛老师确认通知
半天之后,你带走四样东西
结业即 · R1 影子老师
通过结业考核后,学员以 R1 影子老师身份进入匹配库,纳入成长护照签注体系(平台记录 · 督导签注 · 学校见证)。
评级与匹配优先级、课时费挂钩,并同步记入职业成长护照——护照上的等级标识与此处一致。进阶通道将逐步开放。

② 截图付款成功页面;
③ 添加薛老师微信 15013663578,发送截图,确认名额与排期。
